ملخصات التربية الاسلامية المستوى الرابع ابتدائي الوحدة الثانية كاملة
ملخصات التربية الاسلامية المستوى الرابع ابتدائي الوحدة الثانية كاملة
كما عهدتمونا في صفحتنا على الفايسبوك أو مجموعتنا على التيليغرام التي من خلالها نتقاسم فيها كل الوثائق والموارد التي يحتاجها الأساتذة أثناء عملهم طيلة الموسم الدراسي، ارتأينا اليوم توفير ملخصات التربية الاسلامية المستوى الرابع ابتدائي الوحدة الثانية كاملة - التعليم الابتدائي، من خلال النماذج التي تواصلنا بها من قبل أساتذة التعليم الابتدائي من مختلف ربوع المملكة.
يحتل الدعم والمعالجة في التعليم الابتدائي مكانة أساسية قي سيرورة التعلم، إذ يعتبران فرصة لترسيخ مواطن القوة وأداة للوقاية من تراكم التعثرات التي قد تواجه المتعلمين من جهة، ومحطة لتصحيح الأخطاء ومعالجتها حتى لا تشكل عائقا أمام التعلمات اللاحقة من جهة أخرى. وتشمل منهجية استثمار نتائج التقويم من أجل تحسين التعلم الخطوات التالية، الكشف عن مواطن القوة أو الخلل قي إنجازات المتعلمين من خلال رصد منهجي للأخطاء والصعوبات اعتمادا على شبكات خاصة بلك خلال فترات إرساء الموارد، تشمل معاير ومؤشرات التحكم في المفاهيم الرياضياتية والقدرة على توظيف التفكير المنطقي الرياضياتي قي حل وضعيات مشاكل حياتية بحيث لا ينبغي الوقوف فقط عند التعثرات المرتبطة بالمحتوى المعرفي. وتحليل التعثرات عن طريق تحديد مصادرها وأسبابها وكدا أنواعها وكيفيات علاجها.
وتشكيل مجموعات حسب درجة التحكم: فئة المتحكمين، فئة قي طور التحكم، فئة المتعثرين. واقتراح أنشطة داعمة مناسبة لكل فئة، ومناسبة لنوع التعثرات المرصودة إما بشكل فوري خلال الحصص الاعتيادية، أو خلال أسبوع التقويم والدعم أو خلال الأنشطة الموازية. وتقويم أثر أنشطة الدعم والمعالجة.
Le soutien fait partie intégrante du processus d'enseignement / apprentissage. Il accompagne l'évaluation et s’intéresse à la recherche de moyens et de techniques pédagogiques susceptibles d’être exploités soit en classe dans le cadre des unités didactiques ou des semaines de soutien, soit en dehors de la classe dans le cadre du projet d’établissement en général, afin de prévenir et d’éviter toute forme d’échec. Trois formes de soutien sont donc à considérer, le soutien immédiat, il accompagne le processus d’enseignement / apprentissage et s’effectue aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Le soutien différé, c’est un soutien ciblé, considéré comme une réponse aux besoins identifiés lors des séquences d’apprentissage. Il s’effectue lors des semaines de soutien propres à chaque unité ou à chaque période. Sa qualité est liée, avant tout, à la fiabilité du diagnostic établi. Le soutien institutionnel : c’est un soutien qui peut s’effectuer dans le cadre du projet d'établissement. Il concerne surtout les apprenantes / les apprenants qui éprouvent des difficultés majeures et persistantes. Dans ce cas, l’intervention de toute l’équipe pédagogique de l’école est recommandée.
يمكنكم معاينة وتحميل ملخصات التربية الاسلامية المستوى الرابع ابتدائي الوحدة الثانية كاملة - التعليم الابتدائي عبر رابط مباشر من خلال الايقونة أسفله:
